5 วิธีที่เด็กวัยเตาะแตะได้รับประโยชน์จากการเล่นแบบขนาน

บางครั้งเมื่อถึงวันเกิดปีแรก แต่ส่วนใหญ่อยู่ระหว่างปีที่สองและปีที่สามของชีวิตคุณจะสังเกตเห็นเด็กวัยหัดเดินของคุณเล่นอย่างมีความสุขเคียงข้างเด็กคนอื่น ๆ ในวัยเดียวกัน

คุณจะเห็นมันในสนามเด็กเล่นในระหว่างการสังสรรค์ในครอบครัวหรืออาจจะเป็นสถานรับเลี้ยงเด็ก คุณอาจสังเกตเห็นพวกเขาน้อยลงหากมีความพยายามที่จะเล่นด้วยกันจริงๆ

ซึ่งเรียกว่าการเล่นแบบคู่ขนานซึ่งเป็นทั้งขั้นตอนปกติและขั้นตอนสำคัญในพัฒนาการของบุตรหลาน

การเล่นแบบขนานมีประโยชน์ต่อเด็กวัยหัดเดินอย่างไร

ในตอนแรกลูกน้อยของคุณเฝ้าดูผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ ทำสิ่งต่างๆและพวกเขามักจะเลียนแบบหรือคัดลอกพฤติกรรม จากนั้นพวกเขาใช้การสังเกตในระหว่างการเล่นเดี่ยว

ถัดไปคือการเล่นแบบคู่ขนานซึ่งบุตรหลานของคุณจะเล่นด้วยตัวเองในขณะที่สังเกตและอยู่ใกล้ผู้อื่น

การเล่นแบบขนานอาจดูเหมือนเอาแต่ใจตัวเอง แต่ก็มีประโยชน์มากมายสำหรับเด็กวัยหัดเดินของคุณ

1. พัฒนาการทางภาษา

ในขณะที่เด็กวัยหัดเดินของคุณนั่งและนึกถึงการเล่นของตัวเองพวกเขาก็จะฟังและเรียนรู้คำศัพท์จากเด็กหรือผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้เคียง

บางครั้งพวกเขาอาจมองและเห็นของเล่นหรือการกระทำที่เรียกว่าคำบางคำ พวกเขาจะเพิ่มคำศัพท์และทำให้คุณประหลาดใจในภายหลัง

2. การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและขั้นสูง

การเล่นเป็นการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์ที่มีส่วนร่วมในร่างกายและจิตใจ ไม่ว่าเด็กวัยหัดเดินจะทำกิจกรรมซ้ำ ๆ หรือทดลองสิ่งใหม่ ๆ ที่พวกเขาหยิบขึ้นมาระหว่างการเล่นคู่ขนานทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้และเติบโต

ไม่มีวิธีการเล่นที่ถูกหรือผิด โปรดทราบว่าสิ่งที่ดูเรียบง่ายสำหรับคุณอาจเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับมือเล็ก ๆ ที่กำลังเรียนรู้การเคลื่อนไหวอย่างละเอียด

นอกจากนี้การกระทำง่ายๆของเด็กอาจมีองค์ประกอบทางจินตนาการที่ซับซ้อนอยู่เบื้องหลัง

3. อิสระในการแสดงความปรารถนาและความรู้สึกของพวกเขา

ระหว่างการเล่นแบบขนานลูกน้อยของคุณจะเรียนรู้มากกว่าการที่ของเล่นกลิ้งตกลงมาหรือเคลื่อนไหวเมื่อถูกผลัก

พวกเขายังใช้ทุกสิ่งที่สามารถทำได้รวมถึงของเล่นมือของพวกเขาเองหรือแม้แต่สิ่งสกปรกและแท่งไม้เพื่อแสดงความรู้สึก

พวกเขามีตั้งแต่ความสุขความกลัวไปจนถึงความหงุดหงิดหรือความโง่เขลาธรรมดา ๆ และส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาประสบในชีวิตจริง

จากการสังเกตการเล่นของพวกเขาคุณอาจจะเข้าใจว่าจิตใจของพวกเขาทำงานอย่างไรตั้งแต่อายุยังน้อยและเข้าใจบุคลิกของพวกเขาได้ดีขึ้น

4. ทำความเข้าใจปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและเรียนรู้เกี่ยวกับขอบเขต

การเล่นแบบขนานไม่ได้หมายถึงการแยกจากกัน ลูกของคุณอยู่ในที่ที่พวกเขาควรจะอยู่: ในโลกของพวกเขาเองซึ่งตั้งอยู่กลางโลกที่ใหญ่กว่าที่พวกเขายังไม่รู้

โดยการสังเกตเด็กคนอื่น ๆ โต้ตอบลูกของคุณจะได้เห็นปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ข้อสังเกตเหล่านี้จะนำไปใช้ประโยชน์ได้ดีเมื่อถึงเวลาที่พวกเขาพร้อมสำหรับการพัฒนาสำหรับการเล่นเป็นกลุ่ม

การโต้ตอบอาจเป็นไปในทางบวก (เด็ก ๆ ที่ดีต่อกัน) หรือเชิงลบ (เด็กคนหนึ่งผลักอีกคนหรือคว้าของเล่น) มีบางอย่างที่ต้องเรียนรู้จากทั้งสองอย่าง

5. เรียนรู้ที่จะแบ่งปัน

อย่าคาดหวังว่าลูก ๆ ของคุณในวัยนี้จะนั่งเงียบ ๆ และเล่นโดยไม่สนใจของเล่นของคนอื่น เป็นวัยที่จิตใจของพวกเขาก้าวกระโดดครั้งใหญ่ในแง่ของการพัฒนาเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะยืนยันตัวเอง

การเรียนรู้คำและแนวคิด“ ของฉัน” เป็นขั้นตอนสำคัญในการทำความเข้าใจขอบเขต

อนุญาตให้พวกเขาพูดว่า“ ของฉัน” เพื่อปกป้องสิ่งที่เป็นของพวกเขา แต่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าของเล่นที่นำมาไว้ในพื้นที่ส่วนกลางสามารถแบ่งปันได้อย่างปลอดภัยโดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกแย่งไป

เด็กวัยเตาะแตะที่อยู่ในเวทีการเล่นคู่ขนานมักจะครอบครองของเล่นของพวกเขาโดยธรรมชาติเนื่องจากพวกเขายังไม่เข้าใจการแบ่งปัน คุณสามารถฝึกแบ่งปันที่บ้านได้ แต่อย่าแปลกใจถ้าพวกเขาอารมณ์เสียเมื่อเพื่อนเล่นคู่ขนานคว้าของเล่นของพวกเขา

ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเวลาที่โดดเดี่ยว

โดยทั่วไปเด็กวัยเตาะแตะเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมที่ขึ้นอยู่กับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ดูแลเป็นอันดับแรกและคนอื่น ๆ เมื่อพวกเขาได้รู้จักโลกรอบข้างมากขึ้น

พวกเขาได้รับคำแนะนำจากพ่อแม่และพวกเขายังเรียนรู้ด้วยการสำรวจด้วยตัวเองตามจังหวะของพวกเขาเองรวมถึงการเล่นแบบคู่ขนาน

พัฒนาการทางความคิดที่เหมาะสมและพฤติกรรมทางสังคมที่กลมกลืนกันเกิดขึ้นเมื่อลูกเล็กของคุณได้รับทั้งสองอย่างเพียงพอ มีเวลาและสถานที่สำหรับการเล่นแบบโดดเดี่ยวคู่ขนานและเชื่อมโยงหรือร่วมมือกัน

เด็กเล็กบางคนอาจเล่นด้วยตัวเองต่อไปแม้ว่าจะมีเพื่อนเล่นอยู่ก็ตาม นั่นเป็นเรื่องปกติอย่างยิ่งแม้ในช่วงวัยอนุบาล

การเล่นโดดเดี่ยวในเด็กโตยังเป็นเรื่องปกติ ควรถูกมองว่าเป็นการแสวงหาการศึกษาที่คุ้มค่าตราบใดที่มีความสมดุลที่ดีระหว่างการเล่นด้วยกันและการเล่นคนเดียว

หากลูกของคุณขี้อายเกินไปที่จะเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในวัยที่ควรจะเป็นอาจเป็นสัญญาณของความวิตกกังวล ฝึกเล่นด้วยกันที่บ้านและเริ่มในสถานที่เล็ก ๆ ซึ่งอาจมีเด็กเพียงหนึ่งหรือสองคน

งานของผู้ปกครอง

สิ่งที่ดีที่สุดอย่างหนึ่งที่คุณสามารถทำได้สำหรับเด็กวัยเตาะแตะของคุณ - และแม้ว่าพวกเขาจะยังเป็นทารกอยู่ก็ตามคือการพูดคุยกับพวกเขาในขณะที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมประจำวันเช่นการเดินช้อปปิ้งการพูดคุยกับผู้คนการทำสวนหรือกิจกรรมอื่น ๆ ในบ้าน

ในความเป็นจริงพ่อแม่มีบทบาทสำคัญเพียงแค่ให้ลูกแท็กและเรียนรู้โดยการเห็นและพูดคุยด้วย

สมองของพวกเขากำลังสังเกตทุกอย่างในสภาพแวดล้อมอย่างรวดเร็วดังนั้นให้แน่ใจว่าคุณเป็นตัวอย่างที่ดีในสิ่งที่คุณพูดและทำ อย่ารู้สึกแย่เมื่อไม่มีเวลาเล่นกับลูกโดยเฉพาะ

การอยู่ร่วมกันในขณะที่คุณทำสิ่งต่างๆและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นเป็นประสบการณ์ที่ดีและมีประโยชน์สำหรับพวกเขา

Takeaway

ทุกวันนี้เด็ก ๆ เติบโตมาพร้อมกับข้อมูลมากมายที่มาจากช่องทางต่างๆ

แม้ว่าพวกเขาอาจสนใจอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นอย่างมาก แต่สิ่งสำคัญคือต้องรักษาอุปกรณ์เหล่านี้ให้ปราศจากเทคโนโลยีให้มากที่สุดในช่วงสองสามปีแรกของชีวิต

ส่งเสริมการเล่นด้วยตัวเองเคียงข้างเพื่อนร่วมงานและร่วมกับคุณด้วย! มีความสำคัญต่อพัฒนาการทางภาษาและสังคม

การเล่นช่วยให้เด็กเรียนรู้ไปพร้อมกับความสนุกสนาน แต่ที่สำคัญที่สุดคือช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ด้วยตัวเอง เสริมการเรียนรู้ผ่านการเล่นด้วยกิจกรรมทางกายมากมายและการอ่านหนังสือ!